EDUCACION INCLUSIVA Y SUS METODOLOGIAS
RESUMEN
En este trabajo nos hemos basado en un
único interrogante “la enseñanza a discapacitados y sus metodologías” ya que pareció
un tema muy interesante, se trata de: ¿cómo adquiere el lenguaje oral una
persona con deficiencia auditiva? Concretamente nos hemos basado en la
evolución de las diferencias que existen a lo largo de la historia sobre la
adquisición del lenguaje, diferenciando a un sujeto sin ningún tipo de
problema, es decir, adquiriendo el lenguaje siguiendo un proceso normal de
aprendizaje, y el proceso de adquisición del lenguaje en un niño con
deficiencia auditiva. Partimos de la base de que la Educación Especial, tiene
una historia muy breve en cuanto a estudios para el desarrollo del niño con
necesidades educativas especiales. Esto nos ha supuesto cierta dificultad a la
hora de centrarnos específicamente en el desarrollo del lenguaje del alumno con
discapacidad auditiva. Por lo tanto, hemos tenido que ampliar nuestros márgenes
de investigación hacia un enfoque genérico respecto a la educación del niño
sordo y así, hemos expuesto un cronograma en el que se observan diferentes
autores e hitos históricos que han supuesto un avance en la educación integral
de estas personas.
Palabras clave: inclusiva, educación, metodología,
recursos, etc.
Documento completo pueden descargarlo de aqui
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